26 de noviembre de 2014
650 MILLONES DE AÑOS EN DOS MINUTOS
En este vídeo podéis ver la evolución de las masas de agua y tierra a lo largo de 650 millones de años, desde hace 400 millones —cuando Rodinia llevaba ya unos millones de años desintegrándose—, pasando por Pangea y llegando a lo que los geólogos prevén que será la nueva configuración de tierras y mares, dentro de 250 millones de años.
AQUEL INOLVIDABLE VIAJE, por Fernando Gomes
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| Fotografía tomada de thebukaruproject |
Durante horas atravesamos bosques y desiertos. Pude ver, incluso, animales que pastaban en los prados. El sol era intenso y el cielo relucía con su azul marítimo. Los viajeros hablaban entre ellos alegremente. También pude ver algunos niños. Sin embargo, no eran niños europeos, sino africanos. Mi padre me contó que viajábamos a Camerún. Aquello me sorprendió mucho, pues sabía que era un lugar lejano.
Después de atravesar Mali y otros cuantos países, entramos, al fin, en Camerún. El paisaje era desértico y aquello me deprimió un poco. Pero cuando bajamos del tren y nos pusimos a hablar con los habitantes de allí, se mefueron las penas.
Durante un mes vivimos con aquellas gentes tan alegres y hospitalarias. Nos contaron cómo vivían en Camerún, lo que comían y cuáles eran sus fiestas tradicionales. La estancia se me hizo muy agradable.
Todavía recuerdo mis lágrimas al despedirme de aquella tierra. Siempre guardaré en mi corazón aquellos días de gozo y alegría.
UN RECUERDO INOLVIDABLE, por Daniel Etxeberria
Recuerdo el día en que me regalaron mi primera bicicleta. Fue un día muy especial.
Yo era pequeño, tendría ocho o nueve años, y desde que tengo memoria siempre había querido tener una bicicleta, pero en casa no había dinero para juguetes.
Cada vez que llegaba el Día de Reyes, yo bajaba a la calle y me encontraba con mis amigos. Todos ellos, cómo no, disfrutaban de una bicicleta. Yo me moría de envidia y me dedicaba a correr detrás de ellos y a pedirles que me dejaran dar una vuelta. La bicicleta era el objeto de todos mis sueños.
Un día, un buen día de primavera, mi madre apareció con un hombre y bajamos a la calle porque ese hombre decía que quería hacerme un regalo. Entramos en una tienda y mientras hacía un amplio gesto con la mano derecha, me dijo que eligiera lo que más me gustara.
Miré al techo y vi todo un reluciente muestrario de hermosas y apetecibles bicicletas. Sus colores brillantes y sus nacarados perfectos refulgían con lujuria en mi deseo. Todas eran magníficas.
Elegí una de color azul metálico que se desplazaba por las calles de mi barrio con la misma suavidad de una alfombra mágica. Con ella pasé las mejores horas de mi infancia. Aunque hace algunos años que se la di al chatarrero, nunca podré olvidarla.
A quien ya no recuerdo es al hombre que me la regaló y que dijo ser mi padre. Tampoco lo he vuelto a ver más.
Yo era pequeño, tendría ocho o nueve años, y desde que tengo memoria siempre había querido tener una bicicleta, pero en casa no había dinero para juguetes.
Cada vez que llegaba el Día de Reyes, yo bajaba a la calle y me encontraba con mis amigos. Todos ellos, cómo no, disfrutaban de una bicicleta. Yo me moría de envidia y me dedicaba a correr detrás de ellos y a pedirles que me dejaran dar una vuelta. La bicicleta era el objeto de todos mis sueños.
Un día, un buen día de primavera, mi madre apareció con un hombre y bajamos a la calle porque ese hombre decía que quería hacerme un regalo. Entramos en una tienda y mientras hacía un amplio gesto con la mano derecha, me dijo que eligiera lo que más me gustara.
Miré al techo y vi todo un reluciente muestrario de hermosas y apetecibles bicicletas. Sus colores brillantes y sus nacarados perfectos refulgían con lujuria en mi deseo. Todas eran magníficas.
Elegí una de color azul metálico que se desplazaba por las calles de mi barrio con la misma suavidad de una alfombra mágica. Con ella pasé las mejores horas de mi infancia. Aunque hace algunos años que se la di al chatarrero, nunca podré olvidarla.
A quien ya no recuerdo es al hombre que me la regaló y que dijo ser mi padre. Tampoco lo he vuelto a ver más.
6 de mayo de 2014
LA EDAD MEDIA
La Edad Media es un período extraordinariamente largo y variado. Abarca desde las caída del Imperio Romano de Occidente (476) hasta la caída del Imperio Bizantino (1473) o el descubrimiento de América por Colón (1492).
En general, la dividimos en dos grandes períodos: Alta y Baja Edad Media. La Alta Edad Media es la que se corresponde con el mundo feudal. La Baja Edad Media supone la reaparición de las ciudades y el comercio.
En cuanto al arte hay dos estilos propiamente europeos, que se corresponden con esos dos períodos: el románico y el gótico.
Vídeos relativos a cada uno de estos apartados los podéis encontrar entrando en el apartado Ciencias Sociales —debajo de la foto de nenúfares—.
Buena suerte y buen estudio.
En general, la dividimos en dos grandes períodos: Alta y Baja Edad Media. La Alta Edad Media es la que se corresponde con el mundo feudal. La Baja Edad Media supone la reaparición de las ciudades y el comercio.
En cuanto al arte hay dos estilos propiamente europeos, que se corresponden con esos dos períodos: el románico y el gótico.
Vídeos relativos a cada uno de estos apartados los podéis encontrar entrando en el apartado Ciencias Sociales —debajo de la foto de nenúfares—.
Buena suerte y buen estudio.
28 de febrero de 2014
ANTIGUA ROMA
Empezaremos el estudio de la Antigua Roma con el visionado de este documento-resumen preparado por el ArteHistoria.
Para los que os guste la historia a través de los vídeos, en este enlace disponéis de cinco vídeos (Orígenes de la Antigua Roma, Antigua Roma I, II, III y IV) en los que se expone con cierto detalle la historia de esta antigua civilización. Son unos tres cuartos de hora. Otra serie más detallada y menos "pedagógica" podéis encontrarla pinchando aquí.
Además, aquí tenéis un esquema bastante simple, pero que os puede ayudar a situaros:
Además, aquí tenéis un esquema bastante simple, pero que os puede ayudar a situaros:
Y más:
- Un trivial sobre la historia de Roma.
- Una presentación muy completa del profesor Luis Lecina:
7 de febrero de 2014
CLASES DE PALABRAS
Aquí tenéis una página con un montón de actividades interactivas sobre las distintas clases de palabras. Además de los ejercicios contiene la teoría básica.
Y un slide para que repaséis las distintas clases de palabras.
Y un slide para que repaséis las distintas clases de palabras.
Clases De Palabras from aliguz
31 de enero de 2014
ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y ANÁLISIS SINTÁCTICO (ORACIÓN SIMPLE)
Para repasar cuantas veces lo necesitéis aquí tenéis dos vídeos sobre el análisis, ese ejercicio que tanto nos cuesta.
En el primer vídeo nos explican cómo realizar el análisis morfológico, es decir, a qué categoría pertenece cada palabra o si lo preferís qué tipo de palabra es cada una de las que aparecen en una oración.
En el segundo vídeo nos explican cómo hacer el análisis sintáctico; esto es, qué función realiza cada palabra dentro de una oración.
ANÁLISIS MORFOLÓGICO:
En el primer vídeo nos explican cómo realizar el análisis morfológico, es decir, a qué categoría pertenece cada palabra o si lo preferís qué tipo de palabra es cada una de las que aparecen en una oración.
En el segundo vídeo nos explican cómo hacer el análisis sintáctico; esto es, qué función realiza cada palabra dentro de una oración.
ANÁLISIS MORFOLÓGICO:
ANÁLISIS SINTÁCTICO:
30 de enero de 2014
ANTIGUA GRECIA
Comenzamos el segundo curso por la historia de la Antigua Grecia.
En estos vídeos encontraréis un bonito resumen de la historia de ese período.
Actividades para repasar:
- TESTEANDO, preguntas y respuestas sobre la historia.
- Resumen y ejercicios.
- Actividades de tipo general.
- Repaso general.
- Repaso y actividades (muy completo).
- Y más, muchos más ejercicios.
15 de diciembre de 2013
EXAMEN CONJUGACIÓN
Estoy seguro de que todos vais a aprobar y, además, de que lo vais a hacer con buena nota. El formato del examen lo tenéis disponible aquí.
Y para repasar desde casa o desde cualquier otro sitio, tenéis en este otro sitio una buena herramienta.
Y para repasar desde casa o desde cualquier otro sitio, tenéis en este otro sitio una buena herramienta.
¡Buena suerte!
13 de diciembre de 2013
LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
Para empezar a trabajar aquí os dejo una par de enlaces muy interesantes que os ofrecen una visión general del tema:
Además de utilizar los apuntes para estudiar, vamos a ver estos vídeos que nos ofrecen un buen resumen de esas civilizaciones tan influyentes en la historia de la humanidad.
Y para terminar, un slide sobre el arte de la época. No es necesario que leáis todo. Con que os fijéis bien en los didujos es suficiente, así distinguiréis bien pirámides, mastabas o zigurats.
- Egipto y Mesopotamia (resumen con actividades de la editorial SM).
- Un powerpoint sobre lo mismo.
Además de utilizar los apuntes para estudiar, vamos a ver estos vídeos que nos ofrecen un buen resumen de esas civilizaciones tan influyentes en la historia de la humanidad.
MESOPOTAMIA (entre ríos)
EGIPTO
br
Y aquí tenéis unos ejercicios on-line para repasar.
1 de diciembre de 2013
LA PREHISTORIA
Comenzamos el estudio de la Historia y para empezar a situarnos vamos a ver un buen vídeo sobre el origen y evolución de los seres humanos.
Y un excelente resumen en slide sobre la evolución del homo sapiens y su expansión a partir de África:
8 de noviembre de 2013
LA ATMÓSFERA
Un viaje por la atmósfera en la que un piloto nos explica las capas más importantes de la misma:
Las capas de la atmósfera con todo detalle, Wikipedia.
La página de Proyecto Biosfera, con ejercicios incluidos.
Y un esquema sobre el clima, sus elementos y sus factores
La página de Proyecto Biosfera, con ejercicios incluidos.
Y un esquema sobre el clima, sus elementos y sus factores
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| Esquema tomado de jaimecast.blogspot.com |
7 de noviembre de 2013
EL ADJETIVO
Según el significado el adjetivo es un tipo de palabra que señala cualidades, características o propiedades del sustantivo al que se refiere:
Niña inteligente
Libro grande
Caballo rápido
Si admite cambios en función del género (masculino o femenino) el adjetivo es variable. Si permanece igual, independientemente del género, es invariable:
Hipócrita, cursi, constante, azul... son invariables.
Blanco/a, bueno/a, pequeño/a... son variables.
Según lo que expresen del sustantivo, pueden ser explicativos o especificativos.
Son explicativos cuando señalan una cualidad del sustantivo que es propiamente suya:
la blanca nieve, la injusta dictadura, la húmeda lluvia...
Son especificativos cuando señalan una cualidad del sustantivo que lo distingue de otros de sus misma especie:
perro grande, bolígrafo barato, casa bonita...
Según el grado, puede ser positivo, comparativo o superlativo.
Para practicar y hacer ejercicios, entra en los enlaces que están colocados en el apartado LENGUA ESPAÑOLA que aparece bajo la foto de portada del blog.
29 de octubre de 2013
EL CICLO DEL AGUA
Hay muchos vídeos en Internet que explican en qué consiste el ciclo del agua. El que he seleccionado es muy sencillo y muy claro. Espero que os sea de utilidad para repasar.
14 de octubre de 2013
ESTRUCTURA DE LA TIERRA
En esta imagen puedes ver las tres capas principales que componen la Tierra.
Un vídeo sobre la estructura de la Tierra:
Un vídeo sobre la estructura de la Tierra:
Otro sobre la tectónica de placas o deriva continental:
Y otro vídeo con las evidencias que apoyan esta teoría:
3 de octubre de 2013
LA ESCALA DE LOS MAPAS
Para entender bien qué es y para qué sirve la escala, si es que te perdiste la explicación que dimos en la clase, aquí tienes un vídeo muy claro.
26 de septiembre de 2013
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS
Si la Tierra permaneciera quieta a lo largo del tiempo, no habría estaciones, ni alternancia entre el día y la noche, ni tendríamos calendarios de 365 días cada año. Pero lo cierto es que la Tierra se mueve, aunque no sintamos su movimiento, y ese movimiento tiene muchas consecuencias para nosotros. Veamos cuáles son esas consecuencias en estos vídeos:
EL SISTEMA SOLAR
Nuestro sistema solar está compuesto por una estrella, el Sol, ocho planetas y otros muchos astros: planetas enanos (el caso de Plutón y Caronte), asteroides (la mayoría de ellos situados entre Marte y Júpiter), cometas y meteoritos.
Este vídeo te puede ayudar a aprender el nombre de los planetas.
Este vídeo te puede ayudar a aprender el nombre de los planetas.
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